Сіздің 7 жасар балаңыз түшкіруге мәжбүр еткендіктен атқа мінуден бас тартқанда, тоқтаңыз және ойланыңыз. Олар сіз өткізіп алған байланыс жасады ма? Сабақты тоқтатып, тойлаңыз! Сіздің балаңыз дамудың жаңа кезеңіне жеткенін көрсетеді: олар әртүрлі оқиғалар арасында логикалық байланыс жасай алады.
Швейцариялық психолог Жан Пиаженің айтуы бойынша, біз ересек адам болған кезде өтетін когнитивті дамудың төрт кезеңі (ойлау және пайымдау) бар. Бұл үшінші кезең деп аталады
Нақты операциялық кезең дегеніміз не?
Бұл кезеңде не болатыны қызықтырады ма? Кеңес: Бетон физикалық заттарды білдіреді және операциялық әрекет етудің немесе ойлаудың логикалық тәсілін білдіреді. Осының бәрін біріктіретін болсақ, сіздің балаңыз логикалық және ұтымды ойлай бастайды, бірақ олар физикалық нысандар туралы ойлаумен шектеледі.
Келесі даму кезеңінде сіздің балаңыз абстрактілі ойды да қабылдайды және сіз бірге философиялық ой жасай аласыз.
Нақты пайдалану кезеңі қашан басталады?
Нақты операциялық кезең әдетте сіздің балаңыз 7 жасқа толған кезде басталады және ол 11 жасқа толғанға дейін созылады. Оны дамудың екі бұрынғы кезеңі (сенсоримоторлы және операция алдындағы кезең) мен төртінші кезең (ресми операциялық кезең) арасындағы өтпелі кезең ретінде қарастырыңыз.
Басқа зерттеушілер Пиаженің уақыт кестесіне күмән келтірді. Олар 6 және тіпті 4 жастағы балалардың осы кезеңді сипаттайтын (немесе кем дегенде осы кезеңнің кейбір сипаттамалары) танымдық тапсырмаларды орындай алатынын көрсетті. Сондықтан сіздің 4 жасар балаңызға таң қалмаңыз. алдымен сіз ойламаған логикалық нәрсені көрсетеді.
Нақты операциялық кезеңнің сипаттамасы
Екеуіңізді алдағы 4 жылда не күтіп тұр? Міне, дамудың осы негізгі кезеңінің негізгі сипаттамаларының тізімі. Тек көңіл көтеру үшін біз оларды алфавиттік тәртіпте келтірдік. (Ей, бұл логикалық ойлау туралы!)
Классификация
Классификацияның екі бөлігі бар. Біреуі заттарды санаттарға бөлу. Сіздің балаңыз гүлдер мен жануарларды екі бөлек санатқа топтастырады.
Бұл кезеңде олар бір қадам алға баса алады. Олар топ ішінде сары және қызыл гүлдер немесе ұшатын жануарлар мен жүзетін жануарлар сияқты ішкі сыныптар бар екенін түсінеді.
Сақтау
Бұл бір нәрсе басқаша көрінсе де, сан жағынан өзгеріссіз қалуы мүмкін екенін түсіну. Ойын қамырынан жасалған доп, оны тегістеп кессеңіз де, допқа айналдырсаңыз да, бірдей мөлшерде болады.
Децентрация
Бұл сақтаумен байланысты. Балаңыз дұрыс сақтай алуы үшін децентрацияны анықтауы керек. Мұның бәрі бір уақытта бірнеше факторларға шоғырлану туралы.
Бес қағаз қыстырғыштың қатары – бұл бес қағаз қыстырғышының қатары, олардың арасын қаншалықты қашықтықта орналастырсаңыз да. Бұл кезеңде сіздің балаңыз мұны түсінеді, өйткені олар бір уақытта сан мен ұзындықты басқара алады.
Қайтымдылық
Бұл әрекеттерді кері қайтаруға болатынын түсінуді қамтиды. Психикалық гимнастика сияқты. Мұнда сіздің балаңыз сіздің көлігіңіздің Ауди, Аудидің автомобиль және автокөліктің көлік екенін анықтай алады.
Серия
Мұның бәрі заттар тобын қандай да бір тәртіпке ойша сұрыптау туралы. Енді сіздің балаңыз ең ұзыннан ең қысқаға немесе ең жіңішкеден кеңге қарай сұрыптай алады.
Әлеуметтанушылық
Бұл сіз күткен қасиет! Сіздің балаңыз бұдан былай эгоцентристік емес және өзіне толық назар аударады. Олар ананың өз ойлары, сезімдері және кестелері бар екенін түсіне алады.
Иә, анам қазір саябақтан кеткісі келеді. Слайдтағы соңғы бес раундтан кейін емес.
Нақты операциялық кезеңнің мысалдары
Осы кезеңнің сипаттамаларын түсінуге оңай етейік.
Сақтау
Сіз қысқа шыныаяққа ұзын кесе сода құйыңыз. Сіздің балаңыз қысқа тостағанды бейбіт түрде қабылдай ма? Мүмкін. Бұл кезеңде олар бірінші шыныаяқтағы сома жаңа кесе біріншіден қысқа болғандықтан ғана өзгермейтінін анықтады. Сіз түсіндіңіз: бұл табиғатты қорғау туралы.
Классификация және орталықсыздандыру
Жүгіру
Бірақ олар нақты операциялық кезеңге жеткенде, олар бірден екі нәрсеге назар аудара алады: сан мен сынып. Енді олар сынып пен қосалқы сынып бар екенін түсінеді және «Көбірек гүлдер» деп жауап бере алады. Сіздің балаңыз жіктеудің де, орталықсыздандырудың да механикасын қолданады.
Әлеуметтанушылық
Өзіңізді нашар сезініп, диванда көзіңізді жұмып демалып жатқанда, балаңыз сізге сүйікті көрпеңізді әкеле ме? Нақты операциялық кезеңде олар өздері қалаған нәрседен шығып, басқа біреуге не қажет екендігі туралы ойлана алады.
Нақты операциялық кезеңге арналған іс-шаралар
Әрекетке дайынсыз ба? Енді сіз балаңыздың ойлау қабілетінің қалай өзгеретінін білетін болсаңыз, осы когнитивті қабілеттерді нығайту үшін бірге жасауға болатын қызықты әрекеттердің тізімі берілген.
Түскі ас үстелінде үйреніңіз
Кішкене қорап сүт алыңыз және оны биік, тар шыныға құйыңыз. Екінші қорап сүтті алып, оны қысқа стаканға құйыңыз. Балаңыздан қай стаканның көп екенін сұраңыз.
Кәмпиттерді салыстырыңыз
Десертке арналған кәмпиттер барларына өтіңіз. Сіз де аласыз! (Бұл қиын жұмыс және сіз рахатқа лайықсыз.) Бір кәмпитті бөліктерге бөліп, оларды аздап жайыңыз және балаңызға екі кәмпиттің бірін таңдауын сұраңыз: біреуі сынған және біреуі бұзылмаған. Көрнекі тірек кәмпиттердің бірдей екенін білуді жеңілдетеді. Бұл сақтау туралы.
Блоктармен құрастыру
Лего бөлшектері табиғатты сақтауға да үйрете алады. Үлкен мұнара тұрғызыңыз. Содан кейін балаңызға оны бұзуға рұқсат етіңіз. (Иә, леголар диванның астында сырғанауы мүмкін.) Енді олардан: «Салған мұнарада немесе шашыраңқы массада көбірек бөліктер болды ма?» деп сұраңыз.
Печенье пісіріңіз
Математика қызықты болуы мүмкін! Балаңызға бөлшекті жақсы сезіну үшін шоколадты чипті печенье пісіріңіз және өлшеуіш шыныаяқтарды пайдаланыңыз. Қай ингредиент ең көп мөлшерді білдіретіні туралы сөйлесіңіз. Балаңыз оларды ретімен тізімдесін. Содан кейін батыл болыңыз және қосымша тәжірибе үшін рецептті екі есе арттырыңыз. Балаңыз шебер болған сайын сөз мәселелеріне көшіңіз. Бұл олардың абстрактілі ойлауын дамытуға көмектеседі.
Ертегілер айт
Көбірек уақыт бар ма? Балаңыздың сүйікті әңгімесін алыңыз және оны теріңіз. Содан кейін әңгімені абзацтарға бөліңіз. Бірге әңгімені ретімен қоюға болады. Бұл қадамды алға жылжытыңыз және балаңызды кейіпкерлердің бірі болуға шақырыңыз. Олар әрі қарай не істейді? Олар не сезінеді? Олар сәнді киім кешіне не киеді?
Ваннада ойнау
Егер сіз ғылымды жақсы көретін болсаңыз, қай раковинаны және қайсысы қалқып тұрғанын көру үшін балаңыздың ваннада әртүрлі заттарды қалқытуын сұраңыз. Балаңыз эксперименттегі әртүрлі қадамдарды еске түсіруде қиындыққа тап болмайды. Сондықтан оларды осыдан асып кетуге және нәрселерді керісінше қарастыруға шақырыңыз. Олар сізге қай қадам соңғы екенін айта ала ма? Ал одан бұрын қандай қадам болды? Бірінші қадамға дейін?
Кешті жоспарлаңыз
Балаңыздан әжесіне (немесе басқа сүйіктісіне) тосын кешті жоспарлауға көмектесуін сұраңыз. Олар әжесінің сүйікті тағамдарын, тіпті әжесі қандай сыйлық алғысы келетінін ойлауы керек. Мұның бәрі өздерінің эгоцентрлік шеңберінен шығу туралы. Ал сіз пісірген шоколадты печеньелерді шығарыңыз. Егер сіз рецептті екі есе арттырсаңыз, сізде көп болады.
Ала кету
Сіз балаңыздың осы даму кезеңдеріне жеткені үшін мақтана аласыз. Бірақ сіздің балаңыздың ойлауы әлі де қатал екенін есте сақтаңыз. Абстрактілі ұғымдармен әлі де қиындықтар туындауы қалыпты жағдай. Олар осы белестерге өз қарқынымен жетеді және сіз оларды одан әрі қуанту үшін сол жерде боласыз.
