Бір орында отыра алмағандықтан немесе керісінше оқи алмайтыныңызды қалай анықтауға болады
Үшінші рет 10 минут ішінде мұғалім «оқы» дейді. Бала кітапты алып, қайта тырысады, бірақ көп ұзамай ол жұмыстан шығады: қыбырлау, қаңғымау, алаңдау.
Бұл зейін тапшылығының гиперактивтілігінің бұзылуына (СДВГ) байланысты ма? Әлде дислексия ма? Әлде екеуінің бас айналдыратын комбинациясы ма?
Сізде СДВГ және дислексия болған кезде бұл қалай көрінеді?
СДВГ және дислексия бірге болуы мүмкін. Бір ауру екіншісін тудырмаса да, біреуі бар адамдарда екеуі де жиі кездеседі.
Ауруларды бақылау және алдын алу орталықтарының (CDC) мәліметтері бойынша, дерлік
Шындығында, олардың белгілері кейде ұқсас болуы мүмкін, бұл сіз көріп отырған мінез-құлыққа не себеп болғанын анықтауды қиындатады.
Халықаралық дислексия қауымдастығының мәліметтері бойынша, СДВГ және дислексия екеуі де адамдарды «еркінсіз оқырман» болуына әкелуі мүмкін. Олар оқып жатқандарының бөліктерін қалдырады. Олар оқуға тырысқанда шаршайды, көңілі қалады және алаңдатады. Олар тіпті әрекет етуі немесе оқудан бас тартуы мүмкін.
СДВГ және дислексия екеуі де адамдарға оқығандарын түсінуді қиындатады, олар өте ақылды және көбінесе өте ауызша.
Жазған кезде қолжазбалары ретсіз болуы мүмкін, емледе жиі қиындықтар туындайды. Мұның бәрі олардың академиялық немесе кәсіби әлеуетін қанағаттандыру үшін күресуді білдіруі мүмкін. Және бұл кейде алаңдаушылыққа, өзін-өзі бағалаудың төмендеуіне және депрессияға әкеледі.
Бірақ СДВГ және дислексия белгілері бір-біріне сәйкес келсе де, екі жағдай әртүрлі. Олар әртүрлі диагностикаланады және емделеді, сондықтан әрқайсысын бөлек түсіну маңызды.
СДВГ дегеніміз не?
СДВГ созылмалы ауру ретінде сипатталады, ол адамдарға ұйымдастыруды, мұқият болуды немесе нұсқауларды орындауды талап ететін тапсырмаларға назар аударуды қиындатады.
СДВГ бар адамдар кейбір параметрлерде орынсыз болып көрінуі мүмкін дәрежеде физикалық белсенді.
Мысалы, СДВГ-мен ауыратын студент жауаптарды айқайлауы, қозғалуы және сыныптағы басқа адамдарға кедергі келтіруі мүмкін. СДВГ-мен ауыратын студенттер әрқашан сабақты бұзбайды.
СДВГ кейбір балалардың ұзақ стандартталған сынақтарда жақсы нәтиже бермеуіне әкелуі мүмкін немесе олар ұзақ мерзімді жобаларды қабылдамауы мүмкін.
СДВГ гендерлік спектрде де әртүрлі түрде көрінуі мүмкін.
Ересектерде СДВГ қандай көрінеді
СДВГ ұзақ мерзімді жағдай болғандықтан, бұл белгілер ересек жаста жалғасуы мүмкін. Шындығында, СДВГ бар балалардың 60 пайызы СДВГ бар ересектерге айналады.
Ересектерде симптомдар балалардағыдай айқын болмауы мүмкін. СДВГ-мен ауыратын ересектерде назар аудару қиын болуы мүмкін. Олар ұмытшақ, мазасыз, шаршаған немесе ұйымдаспаған болуы мүмкін және олар күрделі тапсырмаларды орындаумен күресуі мүмкін.
Дислексия дегеніміз не?
Дислексия – бұл әртүрлі адамдарда әртүрлі оқудың бұзылуы.
Егер сізде дислексия болса, сөздерді жазбаша түрде көргенде, сөзді күнделікті сөйлеуде қолдансаңыз да, оларды айту қиын болуы мүмкін. Бұл сіздің миыңызда дыбыстарды беттегі әріптермен байланыстыруда қиындықтар болуы мүмкін – фонематикалық хабардарлық деп аталатын нәрсе.
Сізде тұтас сөздерді тану немесе декодтауда қиындықтар туындауы мүмкін.
Зерттеушілер мидың жазбаша тілді қалай өңдейтіні туралы көбірек білуде, бірақ дислексияның нақты себептері әлі белгісіз. Белгілі нәрсе оқу үшін мидың бірнеше аймағының бірге жұмыс істеуі қажет.
Дислексиясы жоқ адамдарда мидың кейбір аймақтары оқу кезінде белсендіріледі және өзара әрекеттеседі. Дислексиямен ауыратын адамдар оқу кезінде мидың әртүрлі аймақтарын белсендіреді және әртүрлі нейрондық жолдарды пайдаланады.
Ересектерде дислексия қандай көрінеді
СДВГ сияқты, дислексия өмір бойы проблема болып табылады. Дислексиямен ауыратын ересектер мектепте диагноз қойылмаған болуы мүмкін және бұл мәселені жұмыста жақсы бүркемелеуі мүмкін, бірақ олар әлі де жарнамалар мен сертификаттар үшін қажетті пішіндерді, нұсқаулықтарды және сынақтарды оқумен күресуі мүмкін.
Олар жоспарлауда немесе қысқа мерзімді есте сақтауда қиындықтарға тап болуы мүмкін.
Оқу мәселесі СДВГ немесе дислексиядан туындайтынын қалай анықтауға болады?
Халықаралық дислексия қауымдастығының мәліметтері бойынша, дислексиямен ауыратын оқырмандар кейде сөздерді қате оқиды және олар дәл оқуда қиындықтарға тап болуы мүмкін.
СДВГ бар оқырмандар, керісінше, сөздерді қате оқымайды. Олар өз орнын жоғалтуы немесе абзацтарды немесе тыныс белгілерін өткізіп жіберуі мүмкін.
Сізде немесе сіздің балаңызда екеуі де болса, не істей аласыз
Ертерек араласыңыз
Егер сіздің балаңызда СДВГ және дислексия болса, сіз бүкіл білім беру тобымен – мұғалімдермен, әкімшілермен, тәрбие психологтарымен, кеңесшілермен, мінез-құлық мамандарымен және оқу мамандарымен кездесу өте маңызды.
Сіздің балаңыздың өз қажеттіліктерін қанағаттандыратын білім алуға құқығы бар.
Америка Құрама Штаттарында бұл жеке білім беру жоспары (IEP), арнайы тестілеу, сыныпта тұру, репетиторлық, қарқынды оқу нұсқаулығы, мінез-құлық жоспарлары және мектептегі табысқа үлкен өзгеріс әкелетін басқа қызметтерді білдіреді.
Оқу интервенциясы бойынша маманмен жұмыс жасаңыз
Зерттеулер көрсеткендей, декодтау дағдылары мен дыбыстардың жасалу жолын білуге бағытталған араласуларды пайдалансаңыз, ми бейімделе алады және оқу қабілетіңіз жақсарады.
СДВГ емдеудің барлық нұсқаларын қарастырыңыз
The
Екі жағдайды да емдеңіз
2017 жылғы зерттеу екі жағдайда да жақсаруды көргіңіз келсе, СДВГ емдеуі мен оқудың бұзылуын емдеу қажет екенін көрсетті.
Біраз бар
Флейта немесе скрипканы ал
Кейбір
Болжам
СДВГ немесе дислексияны емдеу мүмкін емес, бірақ екі жағдайды да дербес емдеуге болады.
СДВГ-ны мінез-құлық терапиясы мен дәрі-дәрмекпен емдеуге болады, ал дислексияны декодтау мен артикуляцияға бағытталған оқу шараларының ауқымын қолдану арқылы емдеуге болады.
Төменгі сызық
СДВГ бар көптеген адамдарда дислексия бар.
Оларды бір-бірінен ажырату қиын болуы мүмкін, өйткені белгілер – алаңдаушылық, көңілсіздік және оқудың қиындығы – үлкен дәрежеде бір-біріне сәйкес келеді.
Дәрігерлермен және мұғалімдермен мүмкіндігінше ертерек сөйлесу маңызды, өйткені тиімді медициналық, психологиялық және білім беру әдістері бар. Екі жағдай бойынша көмек алу тек білім беру нәтижелерінде ғана емес, сонымен қатар балалар мен ересектер үшін ұзақ мерзімді өзін-өзі бағалауда үлкен айырмашылықты тудыруы мүмкін.
