СДВГ және оқудағы мүгедектіктің қалай ерекшеленетінін түсіну

СДВГ оқудағы мүгедектік деп саналмайды, бірақ ол барлық жастағы студенттердің жаңа ақпаратты меңгеру және өңдеу әдістеріне әсер етуі мүмкін.

Құрама Штаттарда, шамамен 9,8% балалар мен жасөспірімдер және ересектердің 4,4% назар тапшылығы гиперактивтілігінің бұзылуымен (СДВГ) өмір сүреді. Бұл зейінсіздік, гипербелсенділік/импульсивтілік немесе екеуінің тіркесімімен байланысты белгілерді тудыруы мүмкін созылмалы жағдай.

СДВГ психикалық денсаулық жағдайларының қолшатырына жатады, яғни ол техникалық тұрғыдан оқудағы мүгедектік ретінде жіктелмейді. Бірақ СДВГ белгілері біреудің оқуына әсер етуі мүмкін, ал СДВГ бар кейбір адамдарда оқуда ақаулар бар.

Алда біз СДВГ қандай мүгедектікке жататынын, СДВГ мен белгілі бір оқу бұзылыстарының арасындағы айырмашылықтарды және осы жағдай туралы көбірек білу үшін тексеруге болатын ресурстарды қарастырамыз.

СДВГ оқудағы мүгедектік ретінде жіктеледі ме?

СДВГ оқудағы мүгедектік емес, бірақ жағдайдың белгілері біреудің дәстүрлі жағдайларда оқу қабілетіне әсер етуі мүмкін. Мысалы, СДВГ-ның әртүрлі түрлері біреудің мектептегі тәжірибесіне қалай әсер етуі мүмкін:

  • Назарсыз СДВГ: СДВГ-ның бұл түрі бар адамдар сабақта немесе жұмыста оңай алаңдауы мүмкін, тапсырмаларды орындауда немесе нұсқауларды орындауда қиындықтар туындауы мүмкін немесе жаңа ақпаратты сыныптастарына қарағанда басқаша өңдеуі мүмкін.
  • Гиперактивті-импульсивті СДВГ: СДВГ-ның бұл түрі бар адамдар жиі дірілдеп, дірілдеп немесе қозғалады; тапсырмаларды орындау кезінде басқалардың сөзін бөлу; және ұзақ мектеп күндерін қиындататын басқа да мінез-құлықпен айналысу.
  • Аралас СДВГ: Біріктірілген СДВГ бар адамдарда СДВГ-ның екі түрінің де белгілері бар және әдетте зейінсіздік, гипербелсенділік және импульсивтілікті сезінеді, олардың барлығы оқуға әсер етуі мүмкін.

СДВГ оқудағы мүгедектік ретінде жіктелмегенімен, ол әлі де заң бойынша мүгедектік болып саналады. Бұл СДВГ-мен ауыратын студенттердің сыныпта тұруға, ал СДВГ-мен ауыратын ересектердің жұмыс орнында тұруға құқығы болуы мүмкін дегенді білдіреді.

СДВГ оқудағы мүгедектіктен қалай ерекшеленеді?

Оқудағы ақаулар немесе белгілі бір оқу бұзылыстары – біреудің оқу, жазу немесе математиканы орындау қабілетіне әсер ететін нейродаму жағдайлары.

Американдық психиатрлар қауымдастығының (APA) мәліметтері бойынша оқудағы ақаулар балалар мен жасөспірімдердің 5-15% құрайды. Арнайы оқыту бұзылыстарының қолшатырында оқу ақауларының үш негізгі түрі бар:

  • Дислексия тілді өңдеуде қиындықтар туғызады. Ол оқу дағдысы, емле және жазу сияқты функцияларға әсер етеді. Көбірек білу үшін.
  • Дисграфия жазудағы қиындықтарды қамтиды. Ол грамматика, тыныс белгілері және тіпті қолжазба сияқты аспектілерге әсер етеді. Көбірек білу үшін.
  • Дискалькулия сандарға немесе есептеулерге байланысты қиындықтар туғызады. Ол математикалық есептеулер, дәлелдеу және есептерді шешу сияқты тапсырмаларға әсер етеді. Көбірек білу үшін.

СДВГ оқудың белгілі бір бұзылуынан ерекшеленеді, себебі ол оқу, жазу және математика сияқты белгілі бір академиялық дағдыларға міндетті түрде әсер етпейді. Оның орнына, СДВГ атқарушы функция және эмоционалды реттеу сияқты кеңірек функциялар мен мінез-құлыққа әсер етеді.

Дегенмен, СДВГ мен оқудағы мүгедектік арасындағы айырмашылықтарға қарамастан, болуы мүмкін кейбір қабаттасады СДВГ және белгілі бір оқу бұзылыстары арасында. Шындығында, кейбір зерттеулер мұны болжайды 20–60% СДВГ-мен ауыратын балаларда оқудың ерекше бұзылыстары бар.

СДВГ бар адамдар басқаша үйрене ме?

Барлық адамдар жаңа ақпаратты әр түрлі меңгереді және өңдейді. Мысалы, кейбір адамдар талқылау және түсіндіру арқылы үйренетін есту арқылы үйренушілер, ал басқалары бейнелер, бейнелер және басқа көрнекі құралдар арқылы үйренетін көрнекі оқушылар.

СДВГ-ның кейбір аспектілері, мысалы, гиперфокусқа бейімділік, іс жүзінде оқуды жеңілдетеді. Егер мұғалім СДВГ бар оқушының ерекше қызығушылықтарын тарту жолдарын таба алса, студент оқытылатын сабақты қабылдауды жеңілдетуі мүмкін.

Мысалы, музыканы жақсы көретін студенттер музыкалық шкаланың объективі арқылы қарастырылған кезде математиканы оңайырақ түсінуі мүмкін.

СДВГ орналастыру орындары

СДВГ бар адамдарда өздерінің жеке оқу мәнерлері болғанымен, бұл жағдай дәстүрлі мектептегі оқудың көптеген аспектілеріне әсер етуі мүмкін. Емдеуден басқа, осы оқу айырмашылықтарын шешудің ең жақсы тәсілдерінің бірі – тұру.

СДВГ бар студенттерге оқуды жеңілдететін сынып бөлмелері сыныптағы модификацияларды, тәлімгерлер мен тәрбиешілерді және балама тапсырма пішімдерін қамтиды. Сол сияқты, есте сақтау құралдары, кестені өзгерту және тапсырмаларды түзету сияқты жұмыс орнын орналастыру СДВГ бар ересектерге оқуды және жұмысты жеңілдетуге көмектеседі.

Біліміңді жалғастыр

СДВГ – балалық шақтағы ең көп таралған мүгедектіктердің бірі, бірақ бұл жағдайға қатысты қате түсініктер мен стигма әлі де бар.

Егер сіз СДВГ туралы көбірек білгіңіз келсе, мұнда тексеруді қарастыратын бірнеше ресурстар бар:

  • ADHD ресурстық нұсқаулығы
  • Сандар бойынша СДВГ: фактілер, статистика және сіз
  • СДВГ туралы хабардар болу айы дегеніміз не?
  • 11 ең жақсы ADHD қолданбасы
  • СДВГ үшін ең жақсы 10 кітап
  • Біздің сүйікті ADHD басқару құралдарының 7-і
Бұл пайдалы болды ма?

СДВГ – зейінсіздік, гипербелсенділік-импульсивтілік немесе екеуінің тіркесімімен байланысты белгілерді тудыратын психикалық денсаулық жағдайы. СДВГ оқудағы мүгедектік емес, бірақ СДВГ-мен ауыратын кейбір адамдарда белгілі бір оқу бұзылыстары бар және СДВГ біреудің дәстүрлі мектеп жағдайында оқу қабілетіне әсер етуі мүмкін.

СДВГ белгілеріне байланысты мектепте немесе жұмыста қиындықтарға тап болғаныңызды байқасаңыз, дұрыс ем алу және тұруды сұрау көмектесуі мүмкін. Сізге қолжетімді нұсқаларды талқылау үшін дәрігерге хабарласуды қарастырыңыз.

Сіз оқығыңыз келуі мүмкін

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *