2 жасар балалармен жұмыс істеу менің былдырлау және балдырғандар туралы түсінігімді арттырды. Бұл сондай-ақ менің балалар мен олардың ата-аналарына деген шыдамдылығымды арттырды.
Мен ата-ана және бала күтімі қызметкерімін, сондықтан мен күндізгі күтімнің екі жағын көрдім.
Баласы күндізгі күтімге үнемі баратын ата-ана ретінде мен балаларын күн сайын менің қамқорлығыма тастап кететін ата-аналардың алаңдаушылығын түсінемін.
Менің ұлым сәби болған кезде, оның әкесі мен мен оның мұғалімдеріне ренжіп қалдық, өйткені ол үйде 3-4 унция ішсе, ол әр бөтелкеден 1-2 унция ғана ішетін. Мен ұлым үшін қоршаған ортадағы айырмашылықтар немесе әртүрлі жайлылық деңгейлері туралы ойламадым. Керісінше, мен мұғалімдер туралы болжам жасауға асыдым.
Дегенмен, соңғы 8 жыл ішінде бала күтімі жөніндегі қызметкер ретінде мен ата-ана тәрбиесінің бірнеше стилі бар екенін түсіндім. Әрқайсысы сыныпқа бір нәрсе қосады.
Мен өзімнің өндірістегі тәжірибемнің арқасында ұлымның мұғалімдерінің сабақта жасайтын кейбір нәрселерін түсіну бақытына ие болдым. Дегенмен, мен көптеген ата-аналардың бала күтімі бойынша білімі бірдей емес екенін түсінемін. Нәтижесінде түсінбеушілік ата-аналар мен күндізгі күтім көрсетушілер арасында түсінбеушілік пен жанжалға әкелуі мүмкін.
Әрине, сіздің күндізгі күтім көрсетушіңіз сіздің балаңыз сіз болмаған күнді қалай өткізетіні туралы білуіңізді қалайтын бірнеше нәрсе бар. Неліктен сіздің бала күтімі жөніндегі провайдеріңіз қажетсіз болып көрінетін нәрсені жасайды деп ойласаңыз, бөлісуге рұқсат етіңіз.
1. Олар күнін емізіксіз және қиындықсыз өткізеді
Мені қате түсінбеңіз – емізік жау емес.
Сарапшылардың көпшілігі балаларға 2 жасқа толғанға дейін емізік берудің зияны аз екендігімен келіседі. Осыдан кейін тәуекелдер пайдадан асып түседі. 4 жастан кейін емізік қолдану сөйлеуді дамыту және тіс ауруларына қатысты алаңдаушылық тудырады. Дегенмен, көптеген ата-аналар балаларын емшек сүтінен шығару қиынға соғады.
Кішкентай баланың емізік алғысы келетінінің бірнеше себептері бар, бірақ сонымен қатар ата-ана сәбиінде емізік болғанын қалайды. Кейде бұл себептер сәйкес келмейді, ал кейде олар бір-біріне қарсы тұрады.
Емізік – бұл нәрестелер үшін өзін-өзі тыныштандыратын пайдалы құрал. Ақырында, балалар өзін-өзі тыныштандыруға және эмоционалды реттеуге көмектесетін басқа құралдарды үйренген кезде емізіктерді пайдаланудан шығады.
Ата-аналар да емізікті пайдалану әдетін дамытады, олар балаларымен бір уақыт кестесінде өсе алмайды. Ата-аналар үшін емізік эмоциялар көтерілген кезде баланы тез тыныштандыру (және тыныштандыру) үшін қолданылады. Ата-аналар ұйықтау және ұйықтау уақыты келгенде емізік «оңай» екеніне өздерін сендірген болуы мүмкін.
Мен ата-ана ретінде жылап жатқан баланы асығыс тыныштандыруға және қорылдаған балаға жетудің ең оңай жолын табуға болатын осы тенденцияларды толығымен түсінемін. Менің баламның мұғалімдерінің менің ата-аналық таңдауым туралы айтатын таңдаулы сөздері бар екеніне сенімдімін.
Бірақ біз баланың қажеттіліктерін ата-анасынан гөрі мойындауымыз керек.
Мен 2 жастағы балаларға сабақ беремін, ал менің сыныбымның көпшілігі 2 1/2 жастан кіші. Менің жеке тәжірибемнен шығатын болсақ, емізік рюкзакта немесе олардың кішкентайында болғаннан кейін, нәресте бұл туралы ойланбайды.
Олар өздерінің емізіктерін айтпайды дейін анам немесе әкем алып кетуге келеді және дереу оларға береді.
2. Сіздің балаңыз шекараларды, құрылымды және күнделікті өмірді қалайды (және өркендейді).
«Балаларға құрылым қажет» немесе «балаларға күнделікті тәртіп қажет» деген тіркестер ата-ана тәрбиесі әлемінде жиі айтылады. The
Кішкентай балалар үшін маңызды құрылымды құру үшін алдымен ережелерді сақтау керек. Ережелер болмаса, тұрақты болатын ештеңе жоқ. Сіздің балаларыңыз не болатынын болжай алмайды. Ал сіз ережелерді бұзғаныңыздың салдарымен жүре алмайсыз.
Балаларға күнделікті тәртіп қажет болса, шекара да соншалықты қажет.
Күн тәртібі балаларға не күтетінін білуге көмектеседі. Шекаралар балаларға не істей алатынын және не істей алмайтынын үйретеді. Екеуі бірге күнделікті өмірдің жол картасы болып табылады.
Бүлдіршіндеріміз қоршаған ортаны үйренеді. Олар қоғамның кішкентай қалтасында қалай жұмыс істеу керектігін үйренеді. Біз олардың табысқа жетуіне көмектесу үшін сол жол картасын беріп, сол шекараларды белгілеуіміз керек.
Күндізгі күтім көрсетуші ретінде мен әдетте қарапайым ата-аналарды қатал ата-аналардан айта аламын. Және бұл ата-аналық стильдердің ешқайсысында қате жоқ! Бірақ әрқайсысы өз қиындықтарымен келеді.
Балаңызға ұйықтауға рұқсат беру – бұл күн тәртібін орнатпаудың артындағы шындықтың кішкентай мысалы. Оларға үнемі ұйықтауға мүмкіндік беру олардың әр түрлі түсу уақытын тудырады. Олар бөлмеге кіргенде құрбыларының не істеп жатқанын, тамақ ішіп жатқанын, ойнайтынын немесе кезекке тұрғанын ешқашан білмейді. Бұл аз болса да, олар үшін қажетсіз стрессті тудырады.
Сол сияқты, олар әрекет ету жолында да шекараларды қажет етеді. Ауыртпайтын олар есейгенде үйренеді тәртіпке деген көзқарас балалармен жұмыс істемейді және сыныпта қосымша қиындықтар тудырады. Мысалы, егер оларға ата-анасына қарсы физикалық күш салу дұрыс емес деп айтылмаса, олар достарын күндізгі күтімге итермелеуге рұқсат деп ойлайды.
3. Оларға Tylenol беріп, мектепке жіберсең, олар аянышты
Сөзсіз, мен бұл тілекті түсінемін.
Балаңыздың қызуы төмен болған кезде сіз: «Егер мен оларға Тиленол берсем, олар мектепте жеткілікті түрде өтеді, мен жұмыстан шақыруға тура келмейді» деп ойлауыңыз мүмкін. Немесе сіздің ойлау процессіңіз келесідей болуы мүмкін: «Бүгін менде көп жұмыс бар. Мен үйде қалып, артта қала алмаймын».
Қалай болғанда да, мен түсінемін! Бір жұмыс күнінде небәрі 8 сағат бар және ол ешқашан жетпейтін сияқты.
Осыған орай, науқас балаңыздың 8 сағатын қалай өткізетінін есте сақтау маңызды, сіз оларды біздің қамқорлыққа қалдырсаңыз.
Достары ойнап жатқанда, олар отырып, ғарышқа қарауы мүмкін. Менің сыныбымда күні бойы жатып, құрбыларының оны айналып жүгіргенін бақылайтын кішкентай бала болатын. Сыныпта еркін ойын болсын, сырттағы үзіліс болсын немесе жоспардағы оқу іс-әрекеті болсын, ол жай ғана жерге жатып, қарап отыратын.
Менде балалардың түскі ас үстінде ұйықтап қалуы немесе ұйықтау үшін тамақты өткізіп жіберуді өтінуі болды.
Тиленол олардың сезімін өзгертпейді. Бұл жай ғана безгекті алып тастайды, сондықтан біз сізге телефон соғып, оларды үйге әкеліңіз деп айта алмаймыз.
Олар әлі де қорқынышты сезінеді, сондықтан оларды біз үшін емес, олар үшін үйде ұстаңыз.
Бұған қосу үшін, оларға Tylenol бергеніңізді жасыруға тырыспаңыз. Біз әдетте сыныпқа кірген сәттен бастап білеміз және олардың мінез-құлқын көреміз. Біз сіздің балаларыңызды жақсы көреміз, біз сіздің балаларыңызды білеміз және бірдеңе істен шыққан кезде айта аламыз.
4. Сіздің сәбиіңізді горшок жаттығуларын бастауға (және табысқа жетуге) мәжбүрлеу мүмкін емес
Маған сеніңіз, бұл кері әсер етеді.
Әрбір ата-ана, әрбір мұғалім және әрбір әдіс көзі әртүрлі әдісті «ең жақсы» деп мәлімдейді.және кәстрөлді сәтті оқытудың «ең тиімді» әдісі. Ақпаратқа толы әлемде бұл ата-ананы қалай істеу керек және не істеу керек деген сұрақтарға батып, қатты күйзеледі.
Сонда қалай сонша «ең жақсы» болуы мүмкіндәретхананы үйрету әдістері бар ма? Жауап қарапайым. Әрбір сәби әр түрлі.
Әр баланың өзіне ұнайтын, ұнатпайтын, сендіру тәсілдері мен құлықсыз сезімдерінің өзіндік ерекшелігі бар. Мысалы, сіздің бірінші балаңыз қиярды жақсы көруі мүмкін, ал төртінші балаңыз мак, ірімшік және желе бұршақтарында өмір сүреді. Біз, ата-аналар ретінде, балаларымызға ұсынатын тағамды олардың ұнатуы мен ұнатпауына қарай өзгертеміз. Олардың ұнайтыны мен ұнатпайтынына қарай горшоктарды оқыту әдісін өзгерту қажеттілігін мойындау маңызды.
Осыны айта отырып, сәбилер ваннаны пайдалануға асықпайды. Дәретхананы үйренуге келгенде баланың қызығушылығы маңызды! Бұл жазатайым оқиғалардың азаюына, балаға стресстің азаюына және ата-ананың көңіл-күйінің төмендеуіне әкеледі.
Кітабың не ененің айтқаны маңызды емес. Егер сіздің балаңыз кастрюльді қолдануға қызығушылық танытпаса, ол қалай істеуді үйренбейді және жалғастырғысы келмейді.
Баланың қызығушылығы мен басқа да дайындық белгілері дәретхана туралы сұрақтар қоюды немесе құрғақ жаялықпен ұзағырақ жүруді қамтиды. Қызығушылықтың табиғи өсуін ынталандыру үшін дәретхананы пайдалану туралы кітаптарды оқуға немесе іш киімнің қызықты өзгеруін талқылауға болады.
5. Сіздің қасыңызда балаңыз басқаша әрекет етеді
Алдымен өз әрекеттеріңіз туралы ойланыңыз. Әріптестеріңіздің жанында серіктесіңізбен салыстырғанда басқаша әрекет етесіз бе? Сіздің отбасыңыз? Сіздің орта мектептегі ең жақсы досыңыз ба?
Бұл кішкентай балаларға да қатысты, тек олардың әріптестері 1, 2 немесе 3 жастағы кішкентай балаларды және одан да биік бала күтімін қамтамасыз етуші.
Сіз айналаңызда олар сыпайы немесе сүйкімді әрекет етуі мүмкін. Менде бір оқушы күннің көп бөлігін ойыншықтарды алып, итеріп, ұрып-соғу арқылы құрбыларын арандатумен өткізетін. Олардың анасы алып кетуге екінші рет келгенде, ол достарын құшақтап, беттерінен сүймек болды. Сөйтіп жүргенде анам студентті сүйіктісі деп мақтады.
Сол сияқты мен күні бойы бөлмеде ең тәтті болатын студенттерді білемін. Содан кейін анасы немесе әкесі түстен кейін алуға келеді, ал бала жүгіріп, әр ойыншық шелегін сөрелерге тастайды.
Балаңыздың күні туралы хабарлағанда, ол оң немесе теріс есеп болсын, бізге сеніңіз. Балалардың мектептен гөрі үйде өзін басқаша ұстауы жиі кездеседі және бұл айырмашылықтардың болуы да дұрыс.
Күндізгі күтім көрсетушілер бұл туралы ойлай ма?
Жоқ, бірақ көпшілігі солай етеді.
Бала тәрбиелеу қиын! Егер бұл оңай болса, адамдарға ата-ана тәрбиесін шешуге көмектесетін кітаптар қатары болмас еді. «Ауыл қажет» деген тіркес балаларды жақсы тәрбиелеуді сипаттайды, бірақ біз көбінесе көмек сұрауға немесе оны тыңдауға немқұрайлы қараймыз.
Мен, әрине, күндізгі күтім көрсетушілер үшін түпкілікті көз емеспін, бірақ мен түсінік бере аламын. Бала күтіміндегі қызметкерлердің алуан түрі бар, яғни біздің әдістемелеріміз, ойларымыз және балаларды тәрбиелеуге деген көзқарасымыз әр түрлі.
Ата-ана болу қиын, бірақ сіз керемет жасайсыз!
Балалы болған 6 айдың ішінде мен оның мектепке дейінгі тәрбиешілері құнды ақпарат көзі екенін білдім. Менен гөрі оның жасындағы балалардың мінез-құлқын жақсы біледі. Олар оның үйінде жайлы болмаған кезде оның қандай екенін көреді.
Айтпақшы, мен ұлымды білемін және оны өмір бойы білемін.
Ата-ананың сізге әкелетін ең жаңа қиындықтарын қалай шешуге болатынын білгіңіз келсе, бала күтімі қызметкерлерінің сізге айтқанын қабылдаңыз, содан кейін сіз және сіздің отбасыңыз үшін не жақсы екенін шешіңіз. Содан кейін бізді толтырыңыз.
Ата-аналар мен бала күтімі провайдерлері топ болып бірге жұмыс істегенде, біз сіздің балаларыңыз үшін ең жақсы ортаны қамтамасыз ете аламыз, олар біз үшін өте маңызды.
Райли Моррис – Канзас штатының Вичита қаласында тұратын ана және жазушы. Ол 2 жасар оқушыларымен бірге оқығанды, үйдегі бадам сүтінен жасалған латтелерді ішкенді және ұлына құшақтасып жүргенді ұнатады. Ол Zillow-ты жайбарақат шарламаған кезде, оның Pinterest-те сағаттарын өткізетінін немесе оның веб-сайтына «Ана – бұл министрлік» деп жазғанын таба аласыз.
