Қарындаш ұстағыштары туралы айту қызық болып көрінуі мүмкін, өйткені біз барлығымыз жылдам хабарлама жіберіп, емделуші нысандары мен жұмысқа өтінімдерді онлайн толтырып жатырмыз.
Бірақ әлі де көптеген параметрлер бар – олардың арасында мектеп – қарындашты қалай ұстау және пайдалану керектігін білу жазуыңыздың түсініктілігін жақсартады және қолыңыздың саулығы.
Қарындашты тамаша ұстау бір уақытта тұрақты және икемді болып қалуға мүмкіндік береді. Қолыңыздың сыртқы бөлігі инсультыңызды тұрақты ету үшін негіз ретінде әрекет етеді, ал бас бармақ пен саусақтар сұйық, дәл қозғалыстар жасау үшін үйлестіреді.
Бұл тепе-теңдік жас балалар немесе белгілі бір денсаулық жағдайы бар адамдар үшін қиын болуы мүмкін.
Бұл қалай болады: Қозғалыс және кері байланыс
Сіздің қолыңыз керемет күрделі. Оның құрамында 34 бұлшықет пен 27 сүйек, сонымен қатар көптеген нервтер, сіңірлер, байламдар және жеткілікті қанмен қамтамасыз ету бар – барлығы баскетбол добын ұрған сайын немесе инені жіп алған сайын бірге жұмыс істейді.
Жазу немесе сурет салу кезінде саусақтарыңыздағы, қолдарыңыздағы, білектеріңіздегі және қолдарыңыздағы бұлшықеттер жиырылып, қарындашты жазу бетінде жылжыту үшін созылады.
Екі формасы
- Сіздің көзқарасыңыз. Ол жазу бетіне не салып жатқаныңызды көруге мүмкіндік береді.
- Проприоцепция. Бұл сіздің дене бөліктеріңіздің қай жерде орналасқанын сезіну қабілеті. Проприоцепция сонымен қатар қарындашты қаншалықты қатты ұстағаныңызды сезінуге көмектеседі және ол қарындашты жылжытқыңыз келетін бағытта болжап, бағыттауға көмектеседі. Осы сәтте кері байланыс күрделі қозғалыстар жиынтығын мүмкін етеді.
Төрт жетілген тұтқа және олардың жұмыс істеу жолы
Көптеген адамдар жазу кезінде төрт қарапайым қарындаштың бірін пайдаланады:
Динамикалық штатив
Бұл түсінікті көптеген мұғалімдер белсенді түрде насихаттайды.
Динамикалық штатив ұстағышында бас бармақ пен сұқ саусақ қарындаштың бөшкесін оның ұшына жақын ұстап қысқыш сияқты әрекет етеді. Үшінші саусақ тірек ретінде әрекет етеді, қозғалыс кезінде сұқ саусақты бекітеді. Төртінші және бесінші саусақтар жазу бетінде тұрақтандырушы негіз ретінде әрекет етеді.
Бүйірлік штатив
Екінші ең көп таралған ұстау үлгісі динамикалық штатив сияқты бас бармақ пен алғашқы екі саусақты қамтиды. Айырмашылығы – бас бармақ қарындаштың бөшкесін кесіп өтіп, оны сұқ саусаққа қысады.
Кейде бұл ұстағышпен бас бармақ тіпті сұқ саусақты орап алады. Оның орналасуына байланысты бас бармақ қарындашпен әріптер жасау үшін манипуляциялауға қатыспайды. Төртінші және бесінші саусақтар қолдың сыртқы бөлігін бекітеді.
Динамикалық төртаяқ
Бұл ұстау үлгісімен қарындашты ұстау үшін бас бармақ пен алғашқы үш саусақ қолданылады. Тек қызғылт саусақ пен қолдың сыртқы бөлігі тұрақтылықты қамтамасыз етеді. Бас бармақ қиылыспайды. Ол басқа үш саусаққа қарындашты бағыттауға көмектеседі.
Бүйір төртаяқты
Бүйірлік төртаяқты ұстағанда бас бармақ қарындаштың бөшкесін орап алады, ал қарындаш сақиналы саусақтың жоғарғы жағына тіреледі. Қарындашты бағыттау үшін саусақтар бірге жұмыс істейді, ал бас бармақ ең алдымен қарындашты сұқ саусаққа қарсы ұстау үшін әрекет етеді.
Екі бүйірлік ұстағанда, білек пен білек бұлшықеттері әріптер мен пішіндерді жасауда белсендірек.
Қай ұстама жылдамырақ, ұқыпты қолжазбаға әкеледі?
Көптеген мұғалімдер студенттерге динамикалық штатив тұтқасын пайдалануды жүйелі түрде нұсқайтынына қарамастан, ол ең жақсы нәтиже береді деп сенеді, зерттеулер төрт тұтқаның барлығы бірдей оқылатын қолжазба жасайтынын көрсетті. Барлық төрт ұстағыш студенттерге шамамен бірдей жылдамдықпен жазуға мүмкіндік берді.
2012 жылы төртінші сыныптың 120 оқушысы арасында жүргізілген зерттеу барлық төрт ұстау стилі үшін жылдамдық пен түсінікті шамамен бірдей деген қорытындыға келді. Зерттеушілер кәсіби терапевттерге бүйірлік немесе төрт аяқты ұстау үлгілерін өзгерту қажеттілігін қайта қарауды ұсынды.
А
Солақай жазушылар қарындашты басқаша ұстауы керек пе?
Қолдылықты зерттеу институтының сарапшылары солақай студенттерге тиімдірек жазу үшін қарындашты ұстауды және қағаз орнын өзгертуді ұсынады.
Қарындашты бөшкеден әрі қарай ұстап көріңіз – қарындаш нүктесінен шамамен 1 1/2 дюйм. Қарындашты жоғарырақ ұстау жазушыларға не жазып жатқанын көруге мүмкіндік береді.
Тағы бір ұсыныс – жазу бетін қарама-қарсы бағытта еңкейту, ол жазушының сол қолының табиғи сызығына сәйкес келеді. Бұл бұрыш оқушыға сол қолын айналдырып, төмен түсірмей жазуын көруге көмектесуі керек.
Күш пен күш туралы не деуге болады?
Кейбір ұстағыш стильдер жазу бетінде қаттырақ итермелей ме? Жауап жоқ сияқты.
А
Зерттеушілер төрт үлгінің арасында күштің екі түрінде де айтарлықтай айырмашылық жоқ екенін анықтады.
Егер сіз табиғи түрде қарындаш нүктелерін қысып алғаныңызды немесе қаламыңызды өлім аузында ұстайтыныңызды байқасаңыз, жеңілдеткіңіз келуі мүмкін. Қарындашты тым тығыз ұстау жазушының қысылуына әкелуі мүмкін.
Қарапайым және өтпелі тұтқалар
3 жастан 5 жасқа дейінгі балалар қарындаштар мен қарындаштарды алғаш рет алған кезде, көпшілігі оларды қолдарымен ұстайды. Жазу құралы алақанның дәл ортасында орналасқан.
Кейбір кәсіптік терапевттер бұл қарапайым ұстамды ұсақ моториканы дамытудың табиғи бөлігі ретінде қарастырады. Ол әдетте балалар тәжірибелі болған сайын төрт жетілген ұстаманың біріне ауысады.
Қол жаттығулары қарындашты жақсы ұстауға көмектесе ала ма?
Кейбір сарапшылар технологияны қолданудың жоғарылауына байланысты балалардың қолдары әлсіз және ұсақ моторикасы дамымаған мектепке келеді деп алаңдайды.
қарындашпен ұстауды нығайтуға көмектесетін жаттығулар
Шеберлікті, ептілікті және күш-қуатты дамытқыңыз келсе, үйдегі мына қарапайым жаттығуларды орындап көріңіз:
- Бүріккіш бөтелкені қолданыңыз.
- Құрылыс қағазын немесе матаны кесу үшін балаларға қауіпсіз қайшыны пайдаланыңыз.
- Қысқыш немесе қысқышы бар кішкентай заттарды алыңыз.
- Тік немесе көлденең беттерге бояу.
- Мозаика жасау үшін қағазды кішкене бөліктерге бөліңіз.
- Модельдік балшықпен ойнаңыз.
- Аяқ бауларына үлкен ағаш моншақтарды байлаңыз.
Бейнелеу өнері: Қарындашты ұстау сурет салуға қалай әсер етеді?
Қарындашпен ұстауға арналған зерттеулердің көпшілігі сурет салуға емес, қолжазбаға бағытталған. Дегенмен, көптеген суретшілер қарындашты әртүрлі ұстау сізге шығармашылық еркіндік беретінін хабарлады.
Мысалы, сұқ саусағыңыздың ұзындығы қарындаштың үстіңгі жағында өтетін қолмен ұстауды пайдалану сізге көлеңкелеуге мүмкіндік береді. Сондай-ақ суретшілер бос, кездейсоқ эскизді бере алатын, төңкерілген штативті бос ұстауды жақтайды.
Арнайы тұтқалар мен көмекші құралдарды қашан пайдалану керек
Егер сіз балаңызды қарапайым алақаннан алшақтап, жетілген ұстағышқа қарай жылжытсаңыз, алақанды ұстауға қолайлы емес қысқа қарындашты пайдаланып көруге болады.
Сондай-ақ, төртінші және бесінші саусақтардың астына бүктелген майлықты салып, баладан жазу немесе сурет салу үшін қарындашты алған кезде оны ұстауын сұрай аласыз. Бұл саусақтарды бүгілген күйде ұстау динамикалық штатив позициясын ынталандырады.
Егер сіздің балаңыз жетілген қарындаш ұстағышын орнату қиынға соғатын болса немесе тиімсіз ұстағышты пайдаланса, мысалы, қарындаш желі арқылы бірінші және екінші саусақтардың арасына дейін созылатын болса – коммерциялық қарындаш ұстағыш саусақтарды қажетті деңгейге үйретуге көмектеседі. позиция.
Кейбір ұстағыштар икемді, олардың құрамында саусақ ұшына арналған бір, екі немесе үш қалта бар. Кейбір көлемді, эргономикалық сорттар қарындаштың бөшкесіне сырғып, саусақтарыңызды қою керек жерде ойықтары бар.
Ал басқалары сегіздік пішіндегі серпімді жолақтарды ұсынады, онда жолақтың кішкентай ұшы қарындаш ұшына оралады, ал үлкен ұшы білегіңізді айналдырады.
Бұл құрылғылардың көпшілігі бала оқып жатқанда қысқа мерзімді пайдалануға арналған, бірақ артриті бар ересектер де оларды пайдалы деп санауы мүмкін.
Бала жазуда қиындықтар туындаса, келесі қадамдар
Көбінесе балалар қолжазба мен қолжазба мәселелерін табиғи түрде дамытады. Бірақ кейде жазудағы қиындықтар СДВГ немесе диспраксия сияқты негізгі жағдайды көрсетеді. Егер сізді алаңдататын болсаңыз, мына жерден анықтама таба аласыз:
- Мектеп психологымен кездесу. Кейбіреулер оқудағы мүгедектікке тестілеуге дайындалады, ал егер сіздің балаңыз мемлекеттік мектепке барса, бұл тестілеу тегін болуы мүмкін.
- Педиатрыңызбен сөйлесіңіз. Балаңыздың дәрігері қиындықтың медициналық негізі бар-жоғын білу үшін неврологиялық емтихан жасай алады.
- Еңбек терапевтімен кездесу. Еңбек терапевттері өмірлік дағдыларды үйретуге маманданған және балалармен жұмыс істейтін адам қолжазбаны қиындататын кез келген үлгіні немесе әдеттерді қайта үйретуге көмектеседі.
Қарындаш адамның мінез-құлқын көрсете ме?
Қарындашты ұстау мәнеріңізді тұлға түріне байланыстыратын ешқандай дәлел болмаса да, қарындашты қалай ұстайтыныңыз және қолжазбаңыздың сыртқы түрі жалпы денсаулығыңыз туралы бірдеңе айтуы мүмкін.
The
Жазу проблемалары көбінесе дисграфия терминінің астына түседі. Егер балада дисграфия болса, бұл денсаулыққа қатысты басқа мәселе болуы мүмкін.
Егер ересек адам дисграфияны көрсетсе, бұл Альцгеймер ауруы, деменция, церебральды сал ауруы немесе проприоцепцияға немесе моторикаға әсер ететін басқа жағдайға байланысты болуы мүмкін.
Кішкентай балалар жазу құралдарын алғаш рет қолдана бастағанда, олар қарындаштарды немесе қарындаштарды жұдырықтай ұстай алады. Бұл қарапайым техника әдетте төрт тіреу түрінің біріне жетіледі: динамикалық штатив, динамикалық төртаяқ, бүйірлік штатив немесе бүйір төртаяқ.
Көптеген жылдар бойы жазу нұсқаушылары динамикалық штатив артықшылықты деп есептеді, бірақ қазір зерттеулер көрсеткендей, ең көп таралған төрт тұтқа түрінің кез келгені бірдей жылдамдықта оқылатын қолжазбаны шығаруы мүмкін.
Егер сіз немесе сіздің балаңыз қарындашпен ұстауда қиналса, көмектесетін кәсіби терапевттер, қолыңызды күшейту үшін жасай алатын жаттығулар және саусақтарыңызды қажетті қалыпқа үйрететін бірқатар эргономикалық ұстағыштар бар.
