Мынаны елестетіп көріңіз: сіз үйдесіз, үстеліңізде жұмыс жасайсыз. Сіздің 2 жасар қызыңыз сізге сүйікті кітабымен келеді. Ол сенің оған оқығаныңды қалайды. Сіз оған тәтті түрде айтасыз, қазір мүмкін емес, бірақ сіз оған бір сағаттан кейін оқисыз. Ол жылай бастайды. Келесі бір нәрсе, ол кілемде аяғын айқастырып отырып, өзін ұстай алмай жылайды.
Көптеген ата-аналар сәбиінің ашу-ызасын шешуге келгенде ұтылып қалады. Балаңыз сізді тыңдамағандықтан, сіз ештеңеге жетпейтін сияқты көрінуі мүмкін.
Сонымен не істеу керек?
Ашулану өсудің қалыпты бөлігі болып табылады. Бұл сіздің 2 жасар балаңыздың сізге не қажет екенін немесе сезінетінін айтатын сөздері немесе тілі болмаған кездегі өз наразылықтарын білдіретін тәсілі. Бұл жай ғана «қорқынышты екі» емес. Бұл сіздің балаңыздың жаңа қиындықтар мен көңілсіздіктермен күресуді үйрену тәсілі.
2 жасар балаңызға және оның дамуына теріс әсер етпей, ашулануға немесе жаман мінез-құлыққа жауап берудің жолдары бар. Мұнда нәрестеңізді тәртіпке келтірудің тиімді жолдары туралы бірнеше кеңестер берілген.
Оларды елемеу
Бұл қатал болып көрінуі мүмкін, бірақ балаңыздың ашулануына жауап берудің негізгі әдістерінің бірі – онымен айналыспау. Сіздің 2 жасар балаңыз ашуланғаннан кейін, олардың эмоциялары ең жақсы күшке ие болды және олармен сөйлесу немесе басқа тәртіп шараларын қолдану сол сәтте жұмыс істемеуі мүмкін. Олардың қауіпсіз екеніне көз жеткізіңіз, содан кейін ашулануды аяқтаңыз. Олар тыныш болған кезде, оларды құшақтап, күнді жалғастырыңыз.
Екі жасар балалар әдетте әдейі ашуланбайды, егер олар ашулану сіздің назарыңызды аударудың ең оңай жолы екенін түсінбесе. Сіз оларға олардың ашу-ызасын елемейтіндігіңізді білдіргіңіз келуі мүмкін, өйткені бұл мінез-құлық сіздің назарыңызды аударудың жолы емес. Олар сізге бірдеңе айтқысы келсе, олардың сөздерін пайдалану керек екенін қатаң, бірақ сабырлы түрде айтыңыз.
Олардың сөздерді білсе де, сізге айта алатын толық сөздік қоры болмауы мүмкін, сондықтан оларды басқа жолдармен ынталандырыңыз. Бала әлі сөйлемесе немесе анық сөйлемесе, «мен қалаймын», «жоқ», «көп», «іш» және «шаршаған» сияқты сөздерге ым тілін үйретуге болады. Қарым-қатынас жасаудың басқа жолдарын табу ашулануды азайтуға және балаңызбен қарым-қатынасты нығайтуға көмектеседі.
Кетіңіз
Өз шектеулеріңізді түсіну 2 жасар баланы тәртіпке келтірудің бір бөлігі болып табылады. Егер сіз ашуланып жатқаныңызды сезсеңіз, кетіп қалыңыз. Тыныс алыңыз.
Есіңізде болсын, сіздің балаңыз жаман емес немесе сізді ренжітуге тырыспайды. Керісінше, олар өздерін ренжітеді және үлкендер сияқты өз сезімдерін білдіре алмайды. Сіз сабырлы болғаннан кейін, сіз балаңызға зиян келтірмейтіндей дұрыс тәртіпке келтіре аласыз.
Сіздің шарттарыңыз бойынша оларға қалағанын беріңіз
Сіздің балаңыз шырын құйылған ыдысты ұстап алып, оны ашуға тырысады. Мұның соңы жаман болады деп іштей ойлайсың. Сіз балаңызға шырынды қою үшін айқайлай аласыз.
Оның орнына олардан контейнерді ақырын алыңыз. Оларды бөтелкені ашып, стақан құйып беретініңізге сендіріңіз. Бұл әдісті басқа жағдайларда қолдануға болады, мысалы, олар шкафта бір нәрсеге қол созса немесе ойыншықтарын лақтырып жатса, өйткені олар қалағанына жету қиынға соғады.
Осылайша көмек қолын созу оларға қиындыққа тап болған кезде өз бетінше әрекет етіп, тәртіпсіздік жасаудың орнына көмек сұрауға болатынын білуге мүмкіндік береді. Бірақ оларда бұл заттың болуын қаламасаңыз, оны неліктен алып жатқаныңызды түсіндіріп, оның орнына ауыстыруды ұсыныңыз.
Олардың назарын аударып, назарын аударыңыз
Ата-ана ретінде біздің инстинктіміз – баламызды алып, оны кез келген ықтимал қауіпті нысаннан алыстату. Бірақ бұл ашулануды тудыруы мүмкін, өйткені сіз оларды олар қалаған нәрседен алып тастайсыз. Егер олар бос емес көше сияқты қауіп-қатерге бет алса, бұл жақсы. Барлық 2 жасар балалар не істей алатынын және не істей алмайтынын үйрену жолында ашуланшақ болады; кез келген ашудың алдын алу мүмкін емес.
Қауіпсіздікке қауіп төндірмейтін тағы бір әдіс – алаңдаушылық пен басқа бағытты өзгерту. Олардың назарын аудару үшін олардың атын атаңыз. Олар сізге бекітілгеннен кейін, оларды сізге шақырыңыз және оларға қауіпсіз екенін ұнататын басқа нәрсені көрсетіңіз.
Бұл сондай-ақ ашуланшақтық оларды бірінші кезекте ренжітетін нәрседен алшақтата бастағанға дейін жұмыс істей алады.
Балаңыз сияқты ойлаңыз
Балаңыз әбігерге түскенде ашулану оңай. Бүгін олар қарындаштарымен қабырғалардың барлығын сызып тастады. Кеше олар аулада ойнаудан кірді аңдыды. Енді сіз бәрін тазартуыңыз керек.
Бірақ кішкентайыңыз сияқты ойлауға тырысыңыз. Олар бұл әрекеттерді көңілді деп санайды және бұл қалыпты жағдай! Олар айналадағы нәрселерді үйренеді және ашады.
Оларды әрекеттен алып тастамаңыз, себебі бұл ашулануды тудыруы мүмкін. Оның орнына, бірнеше минут күтіңіз және олар басқа нәрсеге көшуі мүмкін. Немесе сіз оларға қосылып, конструктивті түрде басшылық ете аласыз. Мысалы, кейбір қағаз парақтарында бояуды бастаңыз және оларды солай істеуге шақырыңыз.
Балаңызға зерттеуге көмектесіңіз
Сіздің балаңыз, барлық сәбилер сияқты, әлемді зерттегісі келеді.
Бұл барлаудың бір бөлігі күн астындағы барлық нәрсеге қол жеткізу. Сіз олардың импульсивті басып алуынан ренжіп қаласыз.
Оның орнына, оларға қол тигізу қауіпсіз және қауіпсіз емес екенін анықтауға көмектесіңіз. Рұқсат етілмеген немесе қауіпті нысандар үшін «түртпеу», беттер мен жануарлар үшін «жұмсақ түрту» және қауіпсіз заттар үшін «иә түрту» опциясын қолданып көріңіз. Кішкентай балаңыздың роумингтегі саусақтарын үйретуге көмектесу үшін «ыстық жанасу», «суық жанасу» немесе «уи жанасу» сияқты басқа сөз тіркестерін ойланыңыз.
Бірақ шектеулер қойыңыз
«Себебі мен солай дедім» және «жоқ деп айтқаным үшін» балаңызды тәртіпке салудың пайдалы әдісі емес. Оның орнына балаңызға шектеу қойып, себебін түсіндіріңіз.
Мысалы, егер сіздің балаңыз мысықтың жүнін жұлса, оның қолын алып тастаңыз, ол мұны істегенде мысықты ауыртып жатқанын айтыңыз және оның орнына оны қалай еркелету керектігін көрсетіңіз. Сондай-ақ заттарды қол жетпейтін жерде ұстау арқылы шекараларды орнатыңыз (қайшы мен пышақтар құлыпталған сызбалардағы, қойманың есігі жабық деп ойлаңыз).
Сіздің балаңыз қалаған нәрсені жасай алмаған кезде көңілі қалуы мүмкін, бірақ шектеу қою арқылы сіз оған өзін-өзі бақылауды үйренуге көмектесесіз.
Оларды күту уақытына қойыңыз
Егер сіздің балаңыз теріс мінез-құлқын жалғастырса, сіз оны күту уақытына қалдырғыңыз келуі мүмкін. Орындық немесе дәліздің едені сияқты қызық емес орынды таңдаңыз.
Балаңызды сол жерге отырғызып, оның тыныштанғанын күтіңіз. Тайм-аут жасындағы әрбір жыл үшін шамамен бір минутқа созылуы керек (мысалы, 2 жасар бала екі минут, ал 3 жастағы бала үш минут күту керек). Балаңыз уақыт біткенше адасып кете бастаса, оны күту уақытына қайтарыңыз. Күтім біткенше олардың айтқандарына немесе істегендеріне жауап бермеңіз. Балаңыз сабырлы болғаннан кейін, оны неліктен күту уақытына қойғаныңызды және оның мінез-құлқы неге дұрыс емес екенін түсіндіріңіз.
Балаңызды тәртіпке келтіру үшін ұрып-соғуға тырыспаңыз немесе қолданбаңыз. Мұндай әдістер балаңызға зиян тигізеді және жағымсыз мінез-құлықты күшейтеді.
Алып кету
Балаңызды тәртіпке келтіру сізден қатал және жанашырлықты теңестіруді талап етеді.
Есіңізде болсын, ашуланшақтық балаңыздың дамуының қалыпты бөлігі болып табылады. Балаңыз оны ренжітетін нәрсені қалай білдіруді білмеген кезде ашуланшақтық пайда болады.
Мәселені шешу кезінде салқын және сабырлы болуды және балаңызға жанашырлықпен қарауды ұмытпаңыз. Осы әдістердің көпшілігі болашақ күйзелістердің алдын алуға көмектеседі.
