Фрейдтің психосексуалдық даму кезеңдері қандай?

Бұл идея қайдан келді?

Психотерапевт Дана Дорфман, PhD докторы: «Теория 1900-ші жылдардың басында психикалық ауру мен эмоционалдық бұзылуды түсіну және түсіндіру әдісі ретінде Фрейдтен шыққан», – деп түсіндіреді.

Әрбір кезең белгілі бір конфликтпен байланысты

Теория үйлену тортына қарағанда көп қабатты, бірақ ол мынаған байланысты: жыныстық ләззат адамның дамуында үлкен рөл атқарады.

Фрейд бойынша әрбір «дені сау» бала бес түрлі кезеңнен өтеді:

• ауызша
• анал
• фалликалық
• жасырын
• жыныс

Әрбір кезең дененің белгілі бір бөлігімен немесе дәлірек айтқанда, эрогендік аймақпен байланысты.

Әрбір аймақ өзінің тиісті кезеңінде ләззат пен қақтығыстың көзі болып табылады.

Майфилд кеңес беру орталықтарының негізін қалаушы және бас директоры, лицензиясы бар кәсіби кеңесші доктор Марк Мэйфилд: «Баланың осы қақтығысты шешу қабілеті оның келесі кезеңге өту мүмкіндігін анықтайды», – деп түсіндіреді.

Ол «кептеліп» қалуы және ілгерілеуді тоқтатуы мүмкін

Егер сіз қайшылықты белгілі бір кезеңде шешсеңіз, дамудың келесі деңгейіне өтесіз.

Бірақ егер бірдеңе дұрыс болмаса, Фрейд сіз дәл сол жерде қаласыз деп сенді.

Сіз тоқтап қаласыз, ешқашан келесі кезеңге өтпейсіз немесе прогреске ұшырайсыз, бірақ алдыңғы кезеңдегі қалдықтарды немесе шешілмеген мәселелерді көрсетесіз.

Фрейд адамдардың тоқтап қалуының екі себебі бар деп есептеді:

1. Олардың даму қажеттіліктері осы кезеңде жеткілікті түрде қанағаттандырылмады, бұл көңілсіздік тудырды.
2. Олардың даму қажеттіліктері болды солай олар индульгенция күйінен кеткісі келмейтінін жақсы қабылдады.

Екеуі де сахнамен байланысты эрогендік аймақта «бекіту» деп атайтын нәрсеге әкелуі мүмкін.

Мысалы, ауызша кезеңде «қалыптастырылған» адам аузында заттар болғаннан тым ләззат алуы мүмкін.

Ауызша кезең

• Жас аралығы: Туылғаннан 1 жасқа дейін
• Эрогендік аймақ: Ауыз

Жылдам: Бала туралы ойланыңыз. Сіз олардың кеудесінде отырған, күлімсіреп, саусақтарын сорып отырған кішкентай арамзаны елестетуіңіз мүмкін.

Фрейдтің пікірінше, дамудың осы бірінші кезеңінде адамның либидосы оның аузында орналасады. Ауыз рахаттың негізгі көзі екенін білдіреді.

«Бұл кезең емшек сүтімен, тістеумен, сорумен және заттарды ауызға салу арқылы әлемді зерттеумен байланысты», – дейді доктор Дорфман.

Фрейдтің теориясы шамадан тыс тістеу, тырнақ тістеу және бармақ сору сияқты нәрселердің тамыры бала кезіндегі ауызша қанағаттанудан тым аз немесе тым көп екенін айтады.

«Артық тамақтану, алкогольді шамадан тыс тұтыну және темекі шегу де осы бірінші кезеңнің нашар дамуының негізі болып табылады», – дейді ол.

Анальды кезең

• Жас аралығы: 1 жастан 3 жасқа дейін
• Эрогендік аймақ: анус және қуық

Заттарды анальды каналға салу сәнге айналуы мүмкін, бірақ бұл кезеңде ләззат кірістіруден емес. ішіне, бірақ итермелеу тыс, анус.

Иә, бұл нәжіске арналған код.

Фрейд бұл кезеңде кәстрөлді үйрету және дәрет пен қуықты бақылауды үйрену ләззат пен шиеленістің негізгі көзі болып табылады деп есептеді.

Дәретхананы үйрету – бұл негізінен ата-ана балаға қашан және қай жерде дәрет шығаруға болатынын айтады және бұл адамның билікпен алғашқы шынайы кездесуі.

Теория ата-ананың дәретхананы үйрету процесіне қалай қарайтыны біреудің қартайған сайын билікпен қарым-қатынасына әсер етеді дейді.

Қатаң горшок жаттығулары ересектердің анальды ұстағыштығын тудырады деп саналады: перфекционистер, тазалыққа құмар және бақылау.

Либералды дайындық, керісінше, адамның анальді экспульсивті болуына себеп болады деп айтылады: ретсіз, ұйымдастырылмаған, артық бөлісу және нашар шекаралар.

Фалликалық кезең

• Жас аралығы: 3 жастан 6 жасқа дейін
• Эрогендік аймақ: жыныс мүшелері, атап айтқанда пенис

Аты бойынша болжауыңыз мүмкін, бұл кезең пениске бекітуді қамтиды.

Фрейд жас ұлдар үшін бұл өз жынысына деген құмарлықты білдіреді деп ұсынды.

Жас қыздар үшін бұл олардың жыныс мүшесінің жоқтығына көз жеткізуді білдіреді, бұл тәжірибені ол «пениса қызғаныш» деп атады.

Эдип кешені

Эдип кешені Фрейдтің ең қайшылықты идеяларының бірі болып табылады.

Ол Эдип есімді жас жігіттің әкесін өлтіріп, содан кейін анасына үйленетін грек мифіне негізделген. Ол не істегенін білгенде, көзін жұлып алады.

Доктор Мэйфилд: «Фрейд әрбір бала сексуалды түрде анасына тартылады деп сенді», – деп түсіндіреді.

Және әрбір бала әкесі білсе, әкесі кішкентай баланың әлемдегі ең жақсы көретін затын – жыныс мүшесін алып кететініне сенеді.

Бұл жерде кастрациялық алаңдаушылық жатыр.

Фрейдтің пікірінше, ұлдар ақырында олармен соғыспай, еліктеу арқылы әке болуды шешеді.

Фрейд бұл «сәйкестендіру» деп атады және ақыр соңында Эдип кешенінің қалай шешілгеніне сенді.

Электр кешені

Тағы бір психолог Карл Юнг 1913 жылы қыздардағы осындай сезімді сипаттау үшін «Электр кешенін» ойлап тапты.

Бір сөзбен айтқанда, жас қыздар әкелерінен жыныстық назар аудару үшін аналарымен бәсекелеседі.

Бірақ Фрейд бұл фазада екі жыныстың әртүрлі тәжірибелерден өтетінін айтып, бұл белгіні жоққа шығарды.

Енді не жасады Фрейд осы кезеңде қыздармен болған деп санайды ма?

Ол қыздарға аналарын жыныс мүшесі жоқ екенін түсінбейінше жақсы көруді, содан кейін әкелеріне көбірек бауыр басып қалуды ұсынды.

Кейінірек олар өздерінің сүйіспеншіліктерін жоғалтып алудан қорқып, аналарымен бірдей бола бастайды – бұл құбылысты ол «әйелдік Эдиптік көзқарасты» ойлап тапты.

Ол бұл кезең қыздардың әлемдегі әйелдер рөлін, сондай-ақ олардың жыныстық қатынасын түсінуі үшін өте маңызды деп санады.

Латентті кезең

• Жас аралығы: 7 жастан 10 жасқа дейін немесе жасөспірімдік кезеңге дейінгі бастауыш мектеп
• Эрогендік аймақ: Жоқ, жыныстық сезімдер белсенді емес

Латентті кезеңде либидо «мазаламау» режимінде болады.

Фрейд бұл жыныстық энергия оқу, хобби және әлеуметтік қарым-қатынас сияқты еңбекқор, асексуалды әрекеттерге бағытталатынын айтты.

Ол бұл кезең адамдардың салауатты әлеуметтік және қарым-қатынас дағдыларын дамытатын кезең екенін сезінді.

Ол осы кезеңнен өтпеу өмір бойы жетілмегендікке немесе ересек адам ретінде бақытты, сау және толыққанды жыныстық және жыныстық емес қарым-қатынастарға ие болу және оны сақтау қабілетсіздігіне әкелуі мүмкін деп санады.

Жыныс сатысы

• Жас аралығы: 12 және одан жоғары немесе өлімге дейін жыныстық жетілу
• Эрогендік аймақ: жыныс мүшелері

Бұл теорияның соңғы кезеңі жыныстық жетілу кезінде басталады және «Грейдің анатомиясы» сияқты ешқашан аяқталмайды. Бұл либидо қайта пайда болған кезде.

Фрейдтің пікірінше, дәл осы кезде жеке адам қарама-қарсы жынысқа күшті жыныстық қызығушылық таныта бастайды.

Ал, егер бұл кезең сәтті болса, бұл адамдар гетеросексуалдық қатынасқа түсіп, қарама-қарсы жыныстағы адаммен сүйіспеншілікпен, өмір бойы қарым-қатынаста болады.

Қарастыруға болатын сындар бар ма?

Егер сіз әртүрлі кезеңдерді оқып, осы тұжырымдамалардың кейбірінің гетероцентристік, бинаристтік, мисогинистік және моногамдық көзқарасты екеніне көзіңізді жұмып қарасаңыз, сіз жалғыз емессіз!

Доктор Дорфманның айтуынша, Фрейд бұл кезеңдердің еркектерге бағытталған, гетеронормативті және цисцентристік екендігі үшін жиі сынға алынады.

«Өз уақытында революциялық болғанымен, қоғам осы теориялардың 100 жылдан астам уақыт бұрын пайда болғаннан бері айтарлықтай дамыды», – дейді ол. «Теорияның көп бөлігі ескірген, маңызды емес және біржақты».

Бірақ оны бұрмалауға болмайды. Фрейд психология саласы үшін әлі де маңызды болды.

Доктор Мейфилд: «Ол шекараларды ығыстырып, сұрақтар қойды және бірнеше ұрпақты адам психикасының әртүрлі аспектілерін зерттеуге шабыттандырған және шақырған теорияны дамытты», – дейді.

«Егер Фрейд процесті бастамағанда, біз теориялық шеңберімізде бүгінгідей болмас едік».

Ей, несие керек жерде несие!

Сонымен, бұл теория бүгінгі күні қалай сақталады?

Бүгінгі таңда Фрейдтің психосексуалдық даму кезеңдерін ол жазылғандай қатты қолдайтындар аз.

Дегенмен, доктор Дорфман түсіндіргендей, бұл теорияның түйіні бала кезімізде бастан өткерген нәрселер біздің мінез-құлқымызға үлкен әсер ететінін және ұзақ әсер ететінін атап көрсетеді — адам мінез-құлқы туралы көптеген қазіргі теориялар осыдан алынған.

Қарастыруға болатын басқа теориялар бар ма?

«Иә!» – дейді доктор Мэйфилд. «Санауға болмайтындар өте көп!»

Кеңірек белгілі теориялардың кейбірі мыналарды қамтиды:

• Эрик Эриксонның даму кезеңдері
• Жан Пиаженің даму кезеңдері
• Лоуренс Колбергтің адамгершілік даму кезеңдері

Яғни, бір «дұрыс» теория бойынша консенсус жоқ.

Доктор Мэйфилд: «Даму кезеңінің теорияларының проблемасы – олар адамдарды жиі қорапқа салып, ауытқулар мен шектен тыс көрсеткіштерге жол бермейді», – дейді.

Әрқайсысының өз артықшылықтары мен кемшіліктері бар, сондықтан әр идеяны өз уақытының контекстінде және әрбір жеке тұлғада тұтас қарастыру маңызды.

«Сахналық теориялар даму жолындағы даму маркерлерін түсінуге көмектессе де, адамның дамуына мыңдаған түрлі үлес қосушылар бар екенін есте ұстаған жөн», – деді Мэйфилд.

Төменгі сызық

Қазір ескірген деп есептелетін Фрейдтің психосексуалдық даму кезеңдері енді аса өзекті емес.

Бірақ олар қазіргі заманғы көптеген даму теорияларының негізі болғандықтан, олар «Адам қалай пайда болады?» Деген сұраққа жауап беретін адамдар үшін міндетті түрде білуі керек.

Габриэль Кассель – Нью-Йорктегі секс және сауықтыру туралы жазушы және CrossFit 1-деңгейдегі жаттықтырушы. Ол таңғы адамға айналды, 200-ден астам вибраторды сынады, жеп, ішіп, көмірмен щеткамен айналысты – барлығы журналистиканың атынан. Бос уақытында ол өзін-өзі дамыту кітаптары мен романтикалық романдарды оқиды, стендте отырып немесе сырық билейді. Оны Instagram желісінде бақылаңыз.