Эхолалия

Симптомдар

Эхолалияның негізгі симптомы – естілген фразалар мен шулардың қайталануы. Бұл бірден болуы мүмкін, сөйлеуші ​​естігеннен кейін бірден қайталайды. Оны кешіктіруге де болады, динамик бір нәрсені естігеннен кейін бірнеше сағат немесе күн ішінде қайталайды.

Эхолалияның басқа белгілеріне сөйлесу кезіндегі көңілсіздік, депрессия мен үнсіздікті жатқызуға болады. Эхолалиямен ауыратын адам, әсіресе сұрақтар қойылғанда, ерекше тітіркенуі мүмкін.

Себептер мен қауіп факторлары

Барлық балалар эхолалияны ауызша сөйлеу тілін меңгергенде бастан кешіреді. Көбісі жасына қарай тәуелсіз ойды дамытады, бірақ кейбіреулер естігенін қайталауды жалғастырады. Байланысы бұзылған балалар қайталанатын сөйлемдерді ұзақ ұстайды. Аутизммен ауыратын балалар эхолалияға әсіресе сезімтал.

Кейбір адамдар бұл мәселені қиналғанда немесе мазасызданғанда ғана бастан кешіреді. Басқалары оны үнемі бастан кешіреді, нәтижесінде олар өз ойын білдіре алмайтындықтан мылқау болып қалуы мүмкін.

Ауыр амнезиясы немесе бас жарақаты бар ересектер сөйлеу қабілетін қалпына келтіруге тырысқанда эхолалияға ұшырауы мүмкін.

Эхолалия түрлері

Эхолалияның екі негізгі категориясы бар: функционалды (немесе интерактивті) эхолалия және интерактивті емес эхолалия, мұнда дыбыстар немесе сөздер қарым-қатынас орнына жеке пайдалануға арналған.

Интерактивті эхолалия

Функционалды эхолалия – бұл басқа адаммен байланыс ретінде әрекет ететін өзара әрекеттесуге арналған байланыс әрекеті. Мысалдарға мыналар жатады:

Қабылдау бұрылысы: Эхолалиямен ауыратын адам ауыспалы ауызша алмасуды толтыру үшін фразаларды қолданады.

Ауызша аяқтау: Сөйлеу басқалардың бастамасымен таныс ауызша рәсімдерді аяқтау үшін қолданылады. Мысалы, эхолалиямен ауыратын адамдардан тапсырманы орындауды сұраса, олар «жақсы жұмыс!» аяқтаған кезде, олар естуге үйренген нәрсені қайталайды.

Ақпарат беру: Сөйлеу жаңа ақпаратты ұсыну үшін қолданылуы мүмкін, бірақ нүктелерді қосу қиын болуы мүмкін. Анасы баласынан түскі асқа не алғысы келетінін сұрауы мүмкін, ол сэндвич алғысы келетінін айту үшін түскі астың жарнамасындағы әнді айтады.

Сұраулар: Эхолалиямен ауыратын адам: «Сіз түскі ас алғыңыз келе ме?» өз түскі асын сұрауға.

Интерактивті емес эхолалия

Интерактивті емес эхолалия әдетте байланыс ретінде арналмаған және жеке таңбалау немесе өзін-өзі ынталандыру сияқты жеке пайдалануға арналған. Мысалдарға мыналар жатады:

Шоғырланбаған сөйлеу: Эхолалиямен ауыратын адам ситуациялық контекстке қатысы жоқ нәрсені айтады, мысалы, сынып ішінде серуендеу кезінде телешоудың бөліктерін айту. Бұл мінез-құлық өзін-өзі ынталандыруы мүмкін.

Жағдай ассоциациясы: Сөйлеу ситуациядан, визуалдылықтан, адамнан немесе белсенділіктен туындайды және қарым -қатынас жасауға тырыспайтын сияқты. Егер біреу дүкеннен брендтік тауарды көрсе, мысалы, олар жарнамадағы әнді айтуы мүмкін.

Дайындық: Баяндамашы қалыпты дауыспен жауап бермес бұрын бірнеше рет сол сөйлемді өзіне жұмсақ айтуы мүмкін. Бұл алдағы қарым -қатынас үшін практика болуы мүмкін.

Өзіндік бағыт: Адамдар бұл сөздерді процесте жүру үшін қолдана алады. Егер олар, мысалы, сэндвич жасаса, олар өздеріне: «Суды қосыңыз. Сабын қолданыңыз. Қолды шайыңыз. Суды өшіру. Құрғақ қолдар. Нан алыңыз. Нанды табаққа салыңыз. Процесс аяқталғанша түскі ет алыңыз »және т.б.

Интерактивті және интерактивті емес эхолалия

Эхолалия спикердің ақпаратты қалай өңдейтінін көрсетеді. Кейде интерактивті және интерактивті емес эхолалия арасындағы айырмашылықты анықтау спикермен және олар қалай сөйлесетінін білмейінше қиынға соғады. Кейбір жағдайларда эхолалия контекстен мүлдем тыс болып көрінеді.

Сюзан Стокстің осы керемет мысалын қарастырайық. Егер эхолалиямен ауыратын бала демалыс біткенде мұғаліміне ашуланса, ол кенеттен: «Тозаққа бар, лейтенант!» Мұғалім кейінірек баланың «Бірнеше жақсы еркектерді» көргенін және сол сәттегі сезімін жеткізу үшін ашуға байланған фразаны қолданғанын білуі мүмкін. Оның жауабы контекстен тыс болып көрінгенімен, ол сөйлемді сөйлесу үшін қолдануға негіз болды.

Эхолалия диагнозы

Кәсіби маман эхолалиямен ауыратын адаммен сөйлесу арқылы эхолалияны анықтай алады. Егер олар айтылғанды ​​қайталаудан басқа ештеңе істей алмаса, онда эхолалия болуы мүмкін. Аутизммен ауыратын кейбір балалар сөйлеу сабақтары кезінде бұл үшін үнемі тестілеуден өтеді.

Эхолалия жеңілден ауырға дейін өзгереді. Дәрігер эхолалия сатысын анықтап, тиісті ем тағайындай алады.

Емдеу

Эхолалияны келесі әдістердің комбинациясы арқылы емдеуге болады:

Сөйлеу терапиялары

Эхолалиямен ауыратын кейбір адамдар логопедиялық сеанстарға барып, өз ойларын айтуды үйренеді.

Аралық эхолалия үшін жиі «кідіріс нүктесі» деп аталатын мінез-құлық интервенциясы қолданылады. Бұл емде логопед эхолалиямен ауыратын адамнан сұраққа дұрыс жауап беруін сұрайды және оларға жауап беру уақыты келгенде көрсететінін айтады. Содан кейін терапевт «Сіздің атыңыз кім?» Деген сұрақ қояды. Кішкене үзілістен кейін олар баяндамашыны жауап беруге шақырады. Олар сонымен қатар дұрыс жауабы бар картаны ұстайды.

Дәрі -дәрмек

Дәрігер эхолалияның жанама әсерлерімен күресу үшін антидепрессанттарды немесе мазасыздандыратын дәрілерді тағайындай алады. Бұл аурудың өзін емдемейді, бірақ бұл эхолалиямен ауыратын адамға тыныштық сақтауға көмектеседі. Эхолалия симптомдары адам күйзеліске түскенде немесе мазасызданғанда күшеюі мүмкін болғандықтан, тыныштандыратын әсер жағдайдың ауырлығын төмендетуге көмектеседі.

Үй күтімі

Эхолалиямен ауыратын адамдар қарым -қатынас дағдыларын дамыту үшін үйде басқа адамдармен жұмыс жасай алады. Ата -аналарға балаларынан оң жауап алуға көмектесу үшін мәтіндік және онлайндық оқыту бағдарламалары бар. Баланы шектеулі сөздік қорын қолдануға ынталандыру олардың қарым -қатынасты тиімді жүргізуге үйренуін жеңілдетуі мүмкін.

Эхолалияның болжамы мен алдын алу

Эхолалия – тіл дамуының табиғи бөлігі. Оны толығымен болдырмау әрқашан жақсы идея емес. Балаларда тұрақты эхолалияны болдырмау үшін ата -аналар қарым -қатынастың басқа түрлерін ынталандыруы керек. Баланы әр түрлі сөздер мен сөз тіркестерімен таныстырыңыз. Уақыт өте келе балалардың көпшілігі эхолалияны табиғи жолмен жеңе алады.