Құрбыларының қысымы оң нәрсе болған кезде

Құрдастардың оң қысымының мысалдары

Төмендегі мысалдар құрдастардың бір-біріне жағымды әсер етуінің бірнеше жолын көрсетеді.

Оқу тобын құру

Сіздің балаңыз және олардың достары биология сабағы туралы үнемі сөйлеседі. Сіз бұл олардың ең қиын сабағы екенін білдіңіз. Өте көп материал бар және олардың мұғалімі апта сайын қиын поп-викториналар береді. Бір күні сіз олардың соңғы сынақтары туралы айтып жатқанын естисіз.

«Не нүкте биология? бірі ыңырсып. «Біз әрқашан үй тапсырмасын көп аламыз. Мен дәрігер болмаймын. Неге әуре?»

«Менің ойымша, бұл қызық», – дейді басқа біреу. «Бұл болып табылады дегенмен үй тапсырмасы көп. Бұл мәңгілік қажет».

«Неге екеуміз араласып жүргенде мұны бірге жасамасқа? Бірге жұмыс істеу оңайырақ болады және біз викториналарға дайын екенімізге көз жеткізу үшін жауаптарымызды тексере аламыз».

Бұл тамаша идея сияқты көрінетінімен бәрі келіседі.

Өсек айтуды тоқтату

Сіз бірдеңе естігенде балаңызды және оның досын басқа досының үйіне апарып жатырсыз.

«Картер бүгін әдеттегіден де өрескел көрінді», – дейді сіздің 13 жасар балаңыз досына бұрылып. «Соңғы уақытта оған не болды? Оның киімдері әрқашан лас, одан қорқынышты иіс шығады ».

Сіз балаңыздың досы: «Бұл жаман. Мүмкін ол көмектесе алмайтын шығар. Егер оның душы бұзылса немесе кір жуғыш машинасы жоқ болса ше?»

Сіздің балаңыз артқа отырады, әдептілікке ие, және сіз оның миының душсыз немесе кір жуғыш машинасыз жүргенін елестеткендей жұмыс істеп тұрғанын көре аласыз.

«Дұрыс айтасыз», – дейді олар бір минуттан кейін. «Мүмкін ертең оның жағдайы жақсы ма деп сұрауымыз керек. Айқын емес сияқты. Бірақ жай ғана сәлем айтыңыз және оның жағдайын сұраңыз ».

Жаңа нәрселерді сынау

Сіздің балаңыз орта мектепті бастағаннан бері мектеп қағазына қосылғысы келді, бірақ әлі күнге дейін олардың ұялшақтығы оны жиналысқа бару қадамын жасауға кедергі келтірді. Олар сегізінші сыныпты енді бастады, сондықтан биыл олардың қосылуға соңғы мүмкіндігі.

Бір күні сізге мәтін келеді: «Мені 5-те ала аласыз ба? Журналистика клубына барамын, сондықтан мен автобустан қалып қоямын!!

Үйге қайтып келе жатқанда, олар сізге қалай барғанын айтады.

«Менің ғылымдағы зертханалық серіктесім қағазға қосылу туралы ойлайтынын айтты. Мен кездесуге жалғыз барудан қорқатынымды айттым, ол екеуміз қосылайық деді. Мен оны бұрыннан білетіндіктен, мен қатты қобалжыған жоқпын».

Сіз досыңызды ертіп жүргенде жаңа нәрсені көру оңайырақ болатынына келісесіз.

Ересектерде

Иә, ересектер де бір-біріне оң қысым көрсете алады.

Досыңыздың туған күнінде екеніңізді айтыңыз. Тым кеш болмай тұрып үйге бару керек және ішімдік ішуге тәуекел етпеңіз, сондықтан досыңыздың серіктесі сіз сусын алғыңыз келе ме деп сұрағанда, сіз су сұрайсыз.

«Не, сіз соуссыз ба?»

«Жоқ, мен тезірек кетуім керек, сондықтан мен оны қауіпсіз ойнаймын».

«Мен де кейінірек айдауым керек. Бір стақан шарап сізді шектен асырмайды». (Ескерту: бұл шын мәнінде мүмкін.)

«Мүмкін, олай емес, бірақ мен өз жүйемде алкогольмен көлік жүргізгенді ұнатпаймын», – деп түсіндіресіз. «Мен көлік жүргізуге жарамды болсам да, мен әлі де тұманды сезінуім мүмкін, білесіз бе? Мен біреуді соғу немесе соғу туралы ойлаймын, бірақ бұл оған тұрарлық емес ».

Олар иықтарын көтереді. «Мен солай деп ойлаймын.» Бірақ олар сізге газдалған су құйылған банка бергеннен кейін, олардың өздері сусындарын қойып, оны қайтадан алмағанын байқайсыз.

Әсерлері

Әлбетте, мұндай оң әсер жақсы нәрсе, бірақ ол әсіресе үлкенірек балаларға пайдалы әсер етуі мүмкін.

Сіз және сіздің балаңыз жақын қарым-қатынаста болса да, олардың сізден бас тартып, олар жетілген кезде достарына кеңес пен қолдау сұрайтынын байқай бастайсыз.

Бұл аздап шағуы мүмкін, бірақ бұл қалыпты жағдай. Балалар жасөспірімдік және жасөспірімдік шағында өз құрдастарынан көбірек басшылық іздей бастайды.

Жалпы алғанда, осы жас аралығындағы жасөспірімдер құрдастарының ықпалына өте осал. Балаңыздың достарымен және сыныптастарымен араласқысы келетіні табиғи нәрсе.

Сондықтан құрдастардың оң ықпалы көп пайда әкелуі мүмкін. Жасөспірімдер сыныптастарының келесі әрекеттерді жасағанын көргенде, өздері үшін оң шешім қабылдауға бейім болады:

• спорт пен үйірмелерге қатысу
• қорқытуға немесе өсекке қарсы сөйлеу
• басқаларға көмектесу
• еріктілік немесе толық емес жұмыс күнін алу

Сіздің балаңыз осы мінез-құлыққа бейім болуы мүмкін, бірақ олар құрдастарының бірдей таңдау жасағанын көргенде, олар «қызықты» немесе «салқын емес» болып көріну үшін алаңдамайды.

Құрдастардың әсері де нәзік әсерлерге ие болуы мүмкін. Егер сіздің балаңыздың достары мектепті ұнатса және олардың бағаларын жоғары ұстауға қызығушылық танытса, сіздің балаңыз да осындай әрекет жасай бастауы мүмкін.

Ықтимал кемшіліктер

Құрдастарының оң қысымына ұшыраған адам? Бұл сырттай сау болып көрінсе де, балаңызға жасағысы келмейтін нәрсені жасауға қысым жасауы мүмкін.

Мүмкін сіздің орта мектеп оқушысының досы оларды театр үйірмесіне қосылуға көндіруі мүмкін, тіпті олар көпшіліктен және көпшілік алдында сөйлеуден қатты қорқады.

Әрине, олар жиынтықтарды қуана суреттейді немесе сахнаның артында шамдарды қалай қосу керектігін үйренуі мүмкін. Бірақ олар клуб кездесулерінен қорқады және жаттығудан шығу үшін сылтаулар таба алады. Олардың мазасыздануы уақыт өте келе олардың жалпы көңіл-күйіне және мектепке деген қызығушылығына әсер ете бастайды.

Немесе олар өздері қосылған зерттеу тобының басқа мүшелерімен бірге жүруге тырысып, түні бойын тарта бастайды.

Сіз олардың оқуларына көп көңіл бөлетінін көргеніңізге қуаныштысыз, бірақ сонымен бірге олардың қысымның астына түсіп, кемелдіктен басқа нәрсеге көңілі қала бастағанын байқайсыз.

Құрдастардың қысымы қалай жұмыс істейді

Құрдастардың қысымы оң немесе теріс болсын, анық (тікелей) немесе жанама түрде (жасырын) болуы мүмкін:

• Айқын қысым біреу құрдасының мінез-құлқына тікелей түсініктеме бергенде немесе оларға белгілі бір жолмен әрекет етуді ұсынғанда болады. Мысалы: «Біз бәріміз математиканы өткізіп жатырмыз, өйткені Мистер Икс өте ақымақ. Бізбен бірге кет»
• Жасырын қысым біреу айналасындағы адамдарға жақсырақ бейімделу үшін мінез-құлқын өзгерткенде болады. Бұл айтылмаған әсер жиі танымал трендтерден келеді. Бұл сізді таң қалдыратын киім таңдауын немесе балаңыздың бұрын ешқашан қызығушылық танытпаған бейне ойынын ойнағысы келетінін түсіндіруге көмектесуі мүмкін.

Құрдастардың ықпалы кейде өте зиянсыз. Мысалы, сіздің балаңызға күлгін немесе жасыл шаштың болуы міндетті емес болуы мүмкін, бірақ бұл оларға да зиян тигізбеуі мүмкін.

Екінші жағынан, құрдастардың теріс қысымы айқын немесе жасырын болсын, кең ауқымды әсер етуі мүмкін.

Теріс әсер әртүрлі формада болуы мүмкін:

• ішімдік немесе қосынды ұсынатын дос
• құрбылары тамақты өткізіп, өздерін «семіз» деп атайды
• достар сыныптастары туралы өсек айтады және басқаларды шақырады

Құрдастардың оң қысымын арттыруға арналған кеңестер

Сонымен, егер сіздің балаңыз әрқашан сіз ұсынатын нәрсеге керісінше әрекет еткісі келетін сияқты болса, оларды әлемде болған кезде, кем дегенде, оң әсерлерді іздеуге қалай ынталандыруға болады?

Олармен сөйлесіңіз

Ашық сөйлесудің әрқашан пайдасы бар. Сіздің балаларыңыз әдетте сіздің айтқаныңызды бағалайды және олардың әрекеттері басқаша айтса да, сіздің мақұлдауыңызды қалайды.

Олардың құндылықтары мен қызығушылықтары туралы сұрақтар қою және олардың айтқанын тыңдау арқылы оларға қызығушылық танытыңыз.

Есіңізде болсын, сіз оларға не істеу керектігін айтпай-ақ, нұсқауды ұсына аласыз:

• «Осы жағдайды жақсарту үшін не айта аласыз?»
• «Достарыңыз сізге ұнамайтын нәрсені істегенде сізге қандай сезім туады?»
• «Мен шешім қабылдауға тырысқанда, оның маған қалай әсер ететінін жақсырақ түсіну үшін екі жақтың да жақсы және жаман жақтарын жазамын. Бұл көмектесе ме деп ойлаймын? »

Кінәлаудан немесе үкім шығарудан аулақ болу балаңызға кез келген мәселеде сізге келуді ыңғайлы сезінуге көмектеседі.

Тыйым салудың орнына жігерлендіріңіз

Ата-ана ретінде сіз кәмелетке толмағандардың ішімдік ішу немесе темекі шегу сияқты белгілі бір мінез-құлыққа қатаң көзқарас танытқыңыз келуі мүмкін.

Басқа таңдауларға келетін болсақ, мысалы, ант беру, мектепке теріс көзқараспен қарау немесе бірнеше сағат бойы бейне ойындар ойнау, сіз ұнатпайтын әрекеттерге тыйым салудың орнына оң мінез-құлықты ынталандыру арқылы жақсы нәтижелерді көре аласыз.

Содан кейін балаңызға дұрыс мінез-құлықты таңдауды жеңілдету арқылы нәзік ынталандыруды ұсыныңыз:

• Олар өз бағаларын көтереді деп үміттенесіз бе? Олардың оқып жатқанын көріп, қолдау білдірген кезде олардың күш-жігерін мадақтаңыз. Мысалы: «Егер сіз достарыңызды сабаққа шақырғыңыз келсе, мен сіздің ағаңыз бен әпкеңізді сабақтан кейін бір-екі сағатқа шығарып салып, аздап тағамдар әкелемін».
• Салауатты достықты дамытуды мақсат етесіз бе? Оларды балаңызға және басқа құрдастарына мейірімділікпен қарайтын достарымен уақыт өткізуге шақырыңыз.

Жақсы үлгі көрсетіңіз

Балаңызға оның мінез-құлқының басқаларға қалай бағыт-бағдар бере алатынын білуге ​​мүмкіндік беру, оң шешім қабылдауға келгенде, оларға сенімділік береді. Дегенмен, сіздің сөздеріңіз мүлде басқа нәрсе істеп жатқаныңызды көретін болса, олардың маңызы шамалы болуы мүмкін.

Мүмкін сіз балаңызбен өсектің зияны туралы сөйлескен шығарсыз. Достарыңыздың бірі басқа досының соңғы қарым-қатынас драмасы туралы жаңалықтармен бөлісуге келгенде не болады?

Сіз жағымсыз ештеңе айта алмайсыз, бірақ жай ғана әңгімеге қатысу балаңызға өсек айту жақсы болуы керек екенін ұсына алады.

Немесе сіз ұқсас құндылықтары бар достар табудың маңыздылығын атап өтуіңіз мүмкін. Кейінірек олар сіздің серіктесіңізді алдаған досыңызбен сөйлескеніңізді естиді.

Сіз бұл мінез-құлықты қолдамайсыз, бірақ сіз ешқандай ашық сын айтпайсыз немесе оларды бұл іс туралы таза болуға шақырмайсыз.

Бұл достық бейнеленетінін ескеру маңызды сіздің құндылықтар. Сіз оларға қалай жақсы әсер етіп, жақсы үлгі көрсете аласыз?

Төменгі сызық

Балаңызға құрдастарының теріс қысымы туралы жай ғана ескертудің орнына, құрдастар тобында оң мысалдарды орнату және оларға сүйену бойынша бірнеше кеңестер беруді қарастырыңыз.

Әрине, оларға достар табу үшін басқалармен бірге жүрудің қажеті жоқ екеніне сендіріңіз, сонымен қатар оларға құрдастарын дұрыс таңдауға қалай бағыттау керектігін үйретіңіз.

Жанашырлық таныту, жақсы достық мінез-құлық көрсету және олардың бірегей тұлғасына адал болу оларды кейінірек табысқа жетелейді.

Crystal Raypole бұрын GoodTherapy үшін жазушы және редактор болып жұмыс істеген. Оның қызығушылық салаларына Азия тілдері мен әдебиеті, жапон аудармасы, аспаздық, жаратылыстану ғылымдары, жыныстық позитивтілік және психикалық денсаулық кіреді. Атап айтқанда, ол психикалық денсаулық мәселелеріне қатысты стигманы азайтуға көмектесуге тырысады.